– Augmentation des comportements sociaux positifs ( interactions verbales, non verbales, fierté).

– Diminution de l’anxiété.

– Favorise l’autonomie, la prise d’initiative et l’élan corporel.

– Renforce l’estime, la confiance et l’affirmation de soi.

-Agit sur l’humeur.

-…

Si c’est un désir d’équipe de faire participer les familles aux activités peinture, ces moments peuvent être des instants de partages très riches entre les proches.

-Elle permet  de rendre actrices les familles auprès de leur parent ( parfois démunis face au manque d’échange).

-Elle permet aux proches d’appliquer des techniques par mimétisme et par partage des équipes.

-Elle offre aux familles des moments de complicité et de redécouverte de leur parent sous un autre jour.

Les professionnels qui proposent et initient cette approche bénéficient eux aussi de retombées observables et décrites :

– La fierté de proposer des techniques valorisantes et non infantilisantes.

– Moins de stress et de sentiment d’impuissance sur ces moments, en raison de la ressource possible.

– Moins de sentiments négatifs et d’épuisement, lié à cette activité plaisante pour tous.

– Cette approche valorise les rôles des soignants professionnels et des non soignants par l’observation fine du résident et les impacts positifs de son intervention sur son comportement.

– Elle favorise les échanges de communication vers la personne à des stades sévères de maladie.

– La formation permet aux équipes professionnelles d’être plus engagés dans la réflexion sur les caractéristiques des résidents.

L’image de l’établissement est valorisée, car il s’applique à mettre en place différentes approches non médicamenteuses et ainsi, respecte les préconisations de l’HAS et les potentialités des personnes.

La pratique proposée par l’établissement démontre de sa volonté de mettre en place des ressources adaptées aux personnes accueillies, en formant son personnel car sa démarche est sérieuse.